¡Navidad. navidad, dulce navidad!
Querida Lola, no se puede hacer un exámen express de estos en el último momento eh.
Que sepas que te lo perdono porque en realidad me sorprendí a mí misma y es que... he aprendido muchísimo en estas clases.
No me he dado cuenta del conocimiento que he ido adquiriendo pero...¡Ha sido muy divertido todo!
En muchos momentos tengo que decir que me he agobiado y he tenido pánico a esta asignatura pero poco a poco confíe en ti y en mi y esa creo que ha sido la clave en este aprendizaje.
Hoy finalizamos igual que empezamos todo... módelo TPACK ¿Os acordáis?
No era capaz al principio de curso a escribir 3 o 4 palabras en cada parte pero ¿y ahora?
¡Me ha faltado folio y sin exagerar!
Los tres circulos por si no os acordais son: Organización, metodología y tecnología.
Los conceptos aprendidos en organización han sido enormes, la metodología ha sido muy dinámica y eficaz y la tecnología ha sido la presidenta de esta asignatura.
Yo antes no entendía bien estos programas y ahora creo que los domino bastante bien.
Creo que esta asignatura debería tener unos créditos extras para que te den el título de Dominio tecnológico.
Bueno, esta clase ha finalizado dándole el folio a Lola y entre sonrisas y alegrías...
¡HASTA EL AÑO QUE VIENE!
jueves, 17 de diciembre de 2015
jueves, 10 de diciembre de 2015
Un día cualquiera de Secretaria.
Hoy tenemos que trabajar duro.
Hemos empezado a ver todo por capas... y es que los circulos concentricos también se encuentran en todos los sitios.
En primer momento tenemos que contestar las siguientes preguntas...
- ¿Por qué se llama así el centro?
- Mision...¿Qué misión tiene?
-Origen ¿Cuando se crea?
-¿A quién va dirigido?
-Buscar en documentos del centro idearios, proyecto docente, reglamento interno.
Por otra parte tenemos que saber qué son los Objetivos del Milenio e investigar sobre ello. Creo que nuestro reto está en hacer un proyecto creativo en el centro utilizando estos objetivos del milenio.
¡Madre mía Lola, que nos queda poco y tu sigues pisando FUERTE!
Pero bueno me voy a dedicar a hacer las cosas que sé hacer... voy a escribir en mi apartado de Administradora como sería un día de una secretaria en un IES y poco a poco entre todas intentaremos acabar el Reto 2.
Hemos empezado a ver todo por capas... y es que los circulos concentricos también se encuentran en todos los sitios.
En primer momento tenemos que contestar las siguientes preguntas...
- ¿Por qué se llama así el centro?
- Mision...¿Qué misión tiene?
-Origen ¿Cuando se crea?
-¿A quién va dirigido?
-Buscar en documentos del centro idearios, proyecto docente, reglamento interno.
Por otra parte tenemos que saber qué son los Objetivos del Milenio e investigar sobre ello. Creo que nuestro reto está en hacer un proyecto creativo en el centro utilizando estos objetivos del milenio.
¡Madre mía Lola, que nos queda poco y tu sigues pisando FUERTE!
Pero bueno me voy a dedicar a hacer las cosas que sé hacer... voy a escribir en mi apartado de Administradora como sería un día de una secretaria en un IES y poco a poco entre todas intentaremos acabar el Reto 2.
miércoles, 9 de diciembre de 2015
RETO TWO
Hoy me he levantado berlingue y todo.
Nuestro reto COMPETET, ha finalizado. En la página de nuestra wiki ya está todo indicado y acabado. ¡Monísimo de la muerte como siempre!
Y hoy comenzamos el reto 2.
¡Miedo me da a mi esto de los retos!
Este reto se llama diseños creativos, y nuestros objetivos para empezar son:
- Elegir un instituto que tenga página Web.
-Contextualizarlo
-Hacer el organigrama del IES.
-Repartir el equipo directivo.
Tenemos que saber las carácteristicas del IES, cuando se fundó, los componentes del equipo directivo...
Para ello comenzamos a debatir en el grupo DICREA y elegimos el colegio de Manuela (la Star)
Y monísimo de la muerte también, comencé a abrir la entrada en la wiki, eligiendo un bonito encabezado para este nuevo reto y comenzando este nuevo reto que se nos planteaba.
El Centro Docente María esta en Mairena del Aljarafe (Sevilla): 41927, Calle Florencia,1.
Sus características principales:
-Es un centro privado
-Consta de los niveles: Infantil, primaria, ESO y bachillerato
-Lleva a cabo un programa de intercambio para el aprendizaje de idiomas
-También organizan actividades extraescolares como certificados de Alemán, chino, taller de inglés, taller de teatro, taller de arte, judo, gimnasia rítmica, deporte extraescolar, taller de música y catequesis
-Mantienen y cultivan un Huerto ecológico enmarcado en una formación respetuosa con el medio ambiente
Este centro fué fundado en 1975 por Mº Luz Arenas Casas
El equipo directivo y organigrama esta conformado por Rosa Ana, Elena, Maribel, Mariluz y Juan
-Rosa Ana es la directora pedagógica
-Elena, jefa de estudios
-Maribel, coordinadora
-Mariluz, fundadora y representante de la titularidad
-Juan, director gerente.
Al terminar de poner eso en la wiki y cumplir nuestros primeros objetivos, procedimos a asignarnos nuevos roles...¿Cual será el mío?
MARIAN: Sería la Jefa de Estudios del centro
ROCÍO: La Coordinadora del centro.
MANUELA: Será la Directora Gerente.
FATIMA: Orientadora del centro
MARTA: Secretaria del centro. ¿Me pega?
Veremos a ver lo que vamos a liar con estos nuevos roles, con este nuevo reto y con todo...
HASTA MAÑANA
Nuestro reto COMPETET, ha finalizado. En la página de nuestra wiki ya está todo indicado y acabado. ¡Monísimo de la muerte como siempre!
Y hoy comenzamos el reto 2.
¡Miedo me da a mi esto de los retos!
Este reto se llama diseños creativos, y nuestros objetivos para empezar son:
- Elegir un instituto que tenga página Web.
-Contextualizarlo
-Hacer el organigrama del IES.
-Repartir el equipo directivo.
Tenemos que saber las carácteristicas del IES, cuando se fundó, los componentes del equipo directivo...
Para ello comenzamos a debatir en el grupo DICREA y elegimos el colegio de Manuela (la Star)
Y monísimo de la muerte también, comencé a abrir la entrada en la wiki, eligiendo un bonito encabezado para este nuevo reto y comenzando este nuevo reto que se nos planteaba.
El Centro Docente María esta en Mairena del Aljarafe (Sevilla): 41927, Calle Florencia,1.
Sus características principales:
-Es un centro privado
-Consta de los niveles: Infantil, primaria, ESO y bachillerato
-Lleva a cabo un programa de intercambio para el aprendizaje de idiomas
-También organizan actividades extraescolares como certificados de Alemán, chino, taller de inglés, taller de teatro, taller de arte, judo, gimnasia rítmica, deporte extraescolar, taller de música y catequesis
-Mantienen y cultivan un Huerto ecológico enmarcado en una formación respetuosa con el medio ambiente
Este centro fué fundado en 1975 por Mº Luz Arenas Casas
El equipo directivo y organigrama esta conformado por Rosa Ana, Elena, Maribel, Mariluz y Juan
-Rosa Ana es la directora pedagógica
-Elena, jefa de estudios
-Maribel, coordinadora
-Mariluz, fundadora y representante de la titularidad
-Juan, director gerente.
Al terminar de poner eso en la wiki y cumplir nuestros primeros objetivos, procedimos a asignarnos nuevos roles...¿Cual será el mío?
MARIAN: Sería la Jefa de Estudios del centro
ROCÍO: La Coordinadora del centro.
MANUELA: Será la Directora Gerente.
FATIMA: Orientadora del centro
MARTA: Secretaria del centro. ¿Me pega?
Veremos a ver lo que vamos a liar con estos nuevos roles, con este nuevo reto y con todo...
HASTA MAÑANA
jueves, 26 de noviembre de 2015
Resúmenes diarios
Durante estas semanas estamos trabajando con las imágenes. Y es que este tema tiene grandes debates por descubrir porque realmente parece que estamos con vendas en los ojos sin darnos cuenta de nada.
Uno de los debates que han salido ha sido que "las personas aceptamos cualquier trabajo con tal de trabajar".
Es totalmente cierto... nos da igual las horas, hacemos todo lo que haga falta por nuestro trabajo.
Los chinos están totalmente explotados, pagan muy poco a sus trabajadores pero obtienen un gran beneficio
En esta semana hemos tenido que rellenar una tabla. Dónde teniamos que indicar la imagen, los principios y los conceptos principales, los autores, los modelos, el tiempo, el espacio, el lider, la cultura, la comunicación, el conflicto, el proyecto, la participación...
Nuestro grupo tiene dos imágenes asignadas y la primera que hemos tratado es " la organización como instrumento de dominación"
Nuestra imagen es la dominación como instrumento se representa con una pistola. Aunque yo como siempre voy a algo más y encontré la siguiente imagen :
Hemos tenido que realizar un prezi y exponerlo. Aún no tenemos este tema completo 100% porque no sabemos que poner en muchos huecos de la tabla.
Seguiremos aprendiendo e investigando.
Uno de los debates que han salido ha sido que "las personas aceptamos cualquier trabajo con tal de trabajar".
Es totalmente cierto... nos da igual las horas, hacemos todo lo que haga falta por nuestro trabajo.
Los chinos están totalmente explotados, pagan muy poco a sus trabajadores pero obtienen un gran beneficio
En esta semana hemos tenido que rellenar una tabla. Dónde teniamos que indicar la imagen, los principios y los conceptos principales, los autores, los modelos, el tiempo, el espacio, el lider, la cultura, la comunicación, el conflicto, el proyecto, la participación...
Nuestro grupo tiene dos imágenes asignadas y la primera que hemos tratado es " la organización como instrumento de dominación"
Nuestra imagen es la dominación como instrumento se representa con una pistola. Aunque yo como siempre voy a algo más y encontré la siguiente imagen :
Los autores que hablan de este tema son Bordieu, Morgan, Herbert Marcuse, Armando Gamarra y Weber. El concepto principal es el capital simbólico, capital social, educación, estado, poder...
El tiempo es el siglo XVII.
Seguiremos aprendiendo e investigando.
jueves, 19 de noviembre de 2015
¿Qué es el tiempo?
Hoy hemos tenido otra estrategia formativa llamada el Barómetro de valores.
Esto consistía en aprender utilizando la estrategia el Barómetro de valores. Nos hemos juntado todos os grupos en el cenrtro de la clase y Lola mencionó 3 nombres (uno de ellos fue el mio) para que fuera contabilizando.
Lola nos decía una frase y nos teníamos que posicionar a favor (derecha) o en contra( izquierda) una vez ahí, teníamos que convencer a los que estaban en el lado contrario nuestra del por qué habíamos elegido ese lado de la clase.
Yo mientras me posicionaba también tenía que estar pendiente de las personas que se cambiaban, de las que estaban al principio y hacer la cuenta... ¡Un lío vaya!
Esta estrategia nos ha servido para debatir, pensar y convencer como si de políticos se tratase.
Todas las frases que Lola nos decía, de alguna manera o de otra estaban relacionadas con el tiempo y me limité a preguntar a mis compañeros...
¿Qué es para vosotros el tiempo?
Esta fue una de mis frases estrellas, y hice debatir a más de uno para que me argumentara esa pregunta.
Y... ¿Por qué no? Voy a contestar qué es el tiempo para mí.
Yo opino que el tiempo lo es todo en esta vida, y es una de las claves fundamentales de nuestra existencia, al fin y al cabo ¿Qué somos nosotros? Somos tiempo.
Nuestra edad es nuestro tiempo de vida, las 24 horas que tiene un día las repartimos para hacer nuestra vida, nuestras necesidades, nuestros intereses y va pasando y pasando, como un reloj de arena hasta que llega su fin.
Hace poco pensé, que si alguien seriamente quiere formar parte de tu vida, hará todo lo posible para estar en ella y cuando la tenemos, de alguna manera o de otra no nos damos cuenta que nos está dedicando su tiempo. Algo que jamás se recuperará.
La vida son momentos ¿sabes? que hoy estoy aquí, y mañana... mañana ya no sé lo que mi tiempo me amparará.
Dicen que todos los caminos llegan a Roma ¿no? pues vamos a ir eligiendo caminos, aprovechando nuestro tiempo y llegar a nuestra meta final... pero Lola...¿para tí qué es el tiempo?
Esto consistía en aprender utilizando la estrategia el Barómetro de valores. Nos hemos juntado todos os grupos en el cenrtro de la clase y Lola mencionó 3 nombres (uno de ellos fue el mio) para que fuera contabilizando.
Lola nos decía una frase y nos teníamos que posicionar a favor (derecha) o en contra( izquierda) una vez ahí, teníamos que convencer a los que estaban en el lado contrario nuestra del por qué habíamos elegido ese lado de la clase.
Yo mientras me posicionaba también tenía que estar pendiente de las personas que se cambiaban, de las que estaban al principio y hacer la cuenta... ¡Un lío vaya!
Esta estrategia nos ha servido para debatir, pensar y convencer como si de políticos se tratase.
Todas las frases que Lola nos decía, de alguna manera o de otra estaban relacionadas con el tiempo y me limité a preguntar a mis compañeros...
¿Qué es para vosotros el tiempo?
Esta fue una de mis frases estrellas, y hice debatir a más de uno para que me argumentara esa pregunta.
Y... ¿Por qué no? Voy a contestar qué es el tiempo para mí.
Yo opino que el tiempo lo es todo en esta vida, y es una de las claves fundamentales de nuestra existencia, al fin y al cabo ¿Qué somos nosotros? Somos tiempo.
Nuestra edad es nuestro tiempo de vida, las 24 horas que tiene un día las repartimos para hacer nuestra vida, nuestras necesidades, nuestros intereses y va pasando y pasando, como un reloj de arena hasta que llega su fin.
Hace poco pensé, que si alguien seriamente quiere formar parte de tu vida, hará todo lo posible para estar en ella y cuando la tenemos, de alguna manera o de otra no nos damos cuenta que nos está dedicando su tiempo. Algo que jamás se recuperará.
La vida son momentos ¿sabes? que hoy estoy aquí, y mañana... mañana ya no sé lo que mi tiempo me amparará.
Dicen que todos los caminos llegan a Roma ¿no? pues vamos a ir eligiendo caminos, aprovechando nuestro tiempo y llegar a nuestra meta final... pero Lola...¿para tí qué es el tiempo?
miércoles, 18 de noviembre de 2015
Otra imagen ...
Sevilla 19 de Noviembre del 2015
Hoy la clase ha empezado igual de deprisa que siempre... los objetivos eran:
1. Cada grupo tiene que tener su imagen ( y faltaba una por dar y nos tocó)
2. Mendeley debe de estar al día ( ya de esto ni me acordaba)
3. Una vez realizado esto teníamos que escribir las palabras claves en la pizarra.
Mientras que mis compañeras ponían Mendeley al día, con nuestras fotos, nuestros buscadores y todo yo me he encargado de buscar la nueva imagen de Morgan, la prisión psíquica.
Me he empezado a agobiar con mi grupo y he decidido alejarme para dejar todo finiquitado, creo que lo he dicho muchas veces ya pero me gusta tener todo muy perfecto, y cuando quiero hacer algo me gusta hacerlo muy bien.
Cuando estaba alejada, Lola se ha acercado a mirar si estaba todo bien y me ha dicho que nuestro grupo sin ninguna duda es el mejor a la hora de representar con imágenes cosas...
¡OLE NOSOTRAS!
Y por todo eso... me ha dicho que una ESTRELLITA para mí.
Vamos a utilizar una nueva herramienta para hacer "nubes de palabras" y Lola nos facilitará alguna y quiere que utilicemos la que más fáciles nos parezca.
Lola nos ha dicho también que vamos a realizar una estrategia formativa de las imagenes y el martes que viene haremos un intercambio teniendo claro cada grupo su concepto con sus palabras claves.
Hay muchos modolos/ imagenes que se relacionan, como por ejemplo organismo se relaciona con el aparato de cerebro/inteligencia.
martes, 17 de noviembre de 2015
Un, dos tres...sí mi sargento.
Hoy he querido poner un poco más de orden al asunto.
Creo que mis compañeras me van a matar pero aunque hoy Lola me ponga miles de objetivos antes voy a cumplir los míos propios.
-Objetivo número 1 de Marta:
Manuela, Rocío y Fatima van a seguir encargandose de hacer la técnica del escalador y el método ishkawa.
-Objetivo número 2 de Marta:
Abrir una página en la wiki de estrategias de formación y explicar las estrategias que hemos hecho ahí, tanto la del presi- presi como la de los círculos concéntricos. (Este lo hago yo)
-Objetivo número 3 de Marta:
Tenemos que proponer objetivos de mejora al proyecto de las Argentinas, hay que hacer como una especie de powerpoint y proponer facilidades para ellas. ( Con esto nos encargaremos todas)
-Objetivo número 4 de Marta:
Marian, como analista debe de hacer un guion y le he dicho que se fije en la página que abrimos sobre Morgan.
- Objetivo número 5 de Marta y el ÚLTIMO:
Quiero preguntarle a todas las administradoras si nos falta algo y llevamos todo al día, me estoy volviendo loca.
Hoy toca trabajar y poner todo al día así que... ¡ A TRABAJAR!
Creo que mis compañeras me van a matar pero aunque hoy Lola me ponga miles de objetivos antes voy a cumplir los míos propios.
-Objetivo número 1 de Marta:
Manuela, Rocío y Fatima van a seguir encargandose de hacer la técnica del escalador y el método ishkawa.
-Objetivo número 2 de Marta:
Abrir una página en la wiki de estrategias de formación y explicar las estrategias que hemos hecho ahí, tanto la del presi- presi como la de los círculos concéntricos. (Este lo hago yo)
-Objetivo número 3 de Marta:
Tenemos que proponer objetivos de mejora al proyecto de las Argentinas, hay que hacer como una especie de powerpoint y proponer facilidades para ellas. ( Con esto nos encargaremos todas)
-Objetivo número 4 de Marta:
Marian, como analista debe de hacer un guion y le he dicho que se fije en la página que abrimos sobre Morgan.
- Objetivo número 5 de Marta y el ÚLTIMO:
Quiero preguntarle a todas las administradoras si nos falta algo y llevamos todo al día, me estoy volviendo loca.
Hoy toca trabajar y poner todo al día así que... ¡ A TRABAJAR!
jueves, 12 de noviembre de 2015
Imagen y nos tocó la DOMINACIÓN
Hoy nos han dado un documento de Morgan, a cada grupo nos han dado una imagen y a nosotras nos ha tocado la dominación.
Nos hemos dividido el trabajo y mi compañera Rocío y yo nos hemos encargado de buscar en Mendeley la palabra clave.
Las palabras claves del día de hoy han sido :
#DesarrolloOrganizativo #Morgan #Imagenes #Organizaciones.
Creo que tanto Rocío como yo hemos encontrado la clave de lo que quería Lola, ya que hemos encontrado el documento perfecto.
Lola nos ha dado la enhorabuena y he de decir que cada vez que sale una palabra positiva de ella a nosotras nos calma muchísimo.
Nuestras palabras claves que hemos añadido han sido:
#CapitalSimbolico #CapitalSocial #Educación #Estado #Legitimación #PierreBordiu #Poder #Weber
En el día de hoy hemos cumplido todos los objetivos propuestos y seguiremos trabajando para seguir así.
Creo que ya esta todo esto en orden, que poco a poco nos hemos organizado y que esto va VIENTO EN POPA.
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Técnicas que parecen chinas.
¿SABES QUÉ SIGNIFICA ESTO?
Yo tampoco, y más o menos así me he sentido hoy al saber los nombres de las nuevas técnicas que vamos a utilizar para evaluar.
Yo primeramente, he abierto mi página "super divina de la muerte"
con sus numeritos y su todo.
También he empezado a utilizar las redes sociales y a informar a mis seguidores de las cosas que ibamos a hacer hoy.
Aquí os dejo una captura de lo que puse en mi página del día de hoy:
Mis compañeras se han encargado de hacer las tablas de las técnicas y las propuestas de mejora para el grupo de las Eulalias y yo me he encargado hoy de seguir organizando la página.
También he estado buscando información sobre esas técnicas que me suenan mucho a chino y este es el resumen que he sacado :
1.Técnica del escalador:
Esta técnica está inspirada en la forma que tienen los escaladores de planificar el acceso a la montaña. Su forma de hacerlo es planificando desde la cima hacia la base, una vez que están en la cima tienen que ver los pasos que tienen que dar hacia su punto de inicio. Esto sirve para tener una visión clara y conocida del camino que tenemos que recorrer, además de tener claro los 5 o 6 pasos claves del camino.
En creatividad, esta técnica puede ser de utilidad para abordar determinados retos creativos. Primero se define el objetivo y, partiendo de éste, se avanza hacia atrás, creando una serie de escalones hasta llegar al cambio más pequeño que haya que introducir. La finaidad de esta técnica es fraccionar el objetivo que hay que alcanzaren "micro-objetivos", avanzando hacia atrás, hasta llegar al primer más pequeño paso que debemos realizar.
Esta técnica está inspirada en la forma que tienen los escaladores de planificar el acceso a la montaña. Su forma de hacerlo es planificando desde la cima hacia la base, una vez que están en la cima tienen que ver los pasos que tienen que dar hacia su punto de inicio. Esto sirve para tener una visión clara y conocida del camino que tenemos que recorrer, además de tener claro los 5 o 6 pasos claves del camino.
En creatividad, esta técnica puede ser de utilidad para abordar determinados retos creativos. Primero se define el objetivo y, partiendo de éste, se avanza hacia atrás, creando una serie de escalones hasta llegar al cambio más pequeño que haya que introducir. La finaidad de esta técnica es fraccionar el objetivo que hay que alcanzaren "micro-objetivos", avanzando hacia atrás, hasta llegar al primer más pequeño paso que debemos realizar.
2.Diagrama ISHIKAWA (Diagrama de espina de pescado)
Consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de espina central, que es una línea en el plano horizontal, representando el problema a analizar, que se escribe a su derecha. Es una forma de saber definir nuestras etapas desde el inicio , sabiendo los recursos que vamos a necesitar para llegar a nuestro objetivo.
Para realizar un diagrama, se decide qué característica de calidad, salida o efecto se quiere examinar y continuar con los siguientes pasos:
Consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de espina central, que es una línea en el plano horizontal, representando el problema a analizar, que se escribe a su derecha. Es una forma de saber definir nuestras etapas desde el inicio , sabiendo los recursos que vamos a necesitar para llegar a nuestro objetivo.
Para realizar un diagrama, se decide qué característica de calidad, salida o efecto se quiere examinar y continuar con los siguientes pasos:
- Hacer un diagrama en blanco.
- Escribir de forma concisa el problema o efecto.
- Escribir las categorías que se consideren apropiadas al problema
- Realizar una lluvia de ideas de posibles causas y relacionarlas con cada categoría.
- Preguntarse ¿por qué? a cada causa, no más de dos o tres veces.
¿Por qué no se dispone de tiempo necesario?.
¿Por qué no se dispone de tiempo para estudiar las características de cada producto?. - Empezar por enfocar las variaciones en las causas seleccionadas como fácil de implementar y de alto impacto.
Para crear y organizar las espinas de un diagrama, hay que considerar lo siguiente:
- Todas las espinas deben ser causas posibles.
- Todas las causas deben ser presentadas en las vías que indiquen cómo se relacionan con el problema.
- La disposición de las espinas debe reflejar las relaciones entre las causas.
domingo, 8 de noviembre de 2015
Mi vida como Administradora.
Se me hace muy complicado todo esto pero poco a poco estoy asumiendo mis responsabilidades y como soy la maniática del orden me gusta que este todo IMPECABLE.
Comencé a organizar la wiki de una manera un tanto extraña. En primer lugar comencé a organizarlo con orden numérica siguiendo el orden 1,2,3....
Vi que no tuvo resultado ya que cuando llegaba al número 10 se ponía detrás del 1.
¡ESTO NO ES ÓRDEN!
Comencé después a ponerlo en número romano... ¡TAMPOCO FUNCIONÓ!
Finalmente comencé a numerar todas las páginas de la siguiente forma 001, 002, 003....
Y sí... suena raro y feo pero la página DICREA ha quedado divinísima de la muerte
Comencé a organizar la wiki de una manera un tanto extraña. En primer lugar comencé a organizarlo con orden numérica siguiendo el orden 1,2,3....
Vi que no tuvo resultado ya que cuando llegaba al número 10 se ponía detrás del 1.
¡ESTO NO ES ÓRDEN!
Comencé después a ponerlo en número romano... ¡TAMPOCO FUNCIONÓ!
Finalmente comencé a numerar todas las páginas de la siguiente forma 001, 002, 003....
Y sí... suena raro y feo pero la página DICREA ha quedado divinísima de la muerte
También he de decir que he puesto una foto principal en todos los roles de mi grupo, una foto que representa el rol de cada una.
No sé si desempeñaré bien mi trabajo o no pero lo que sí se es que limpio, organizado y original quedará.
viernes, 6 de noviembre de 2015
Analicemos los roles...¿Administradora? ¿Yo?
¡Hoy nos ha tocado analizar los roles!
¿Dónde estamos?
¿Quien soy yo?
Aún no entiendo a mi profesora Lola, no sé por donde pillarle pero sé que entre todos podemos encontrarle el truquillo a esto.
Como yo soy la facilitadora del grupo he tenido que ayudar a la administradora Rocío, que también tenía que poner su wiki al día.
Entre los facilitadores comenzamos a replantear que era lo que suponía nuestro papel, y cuales eran las entradas que debía cumplir nuestra página en la wiki.
Mi compañera Cristina Gonzalez estaba en el mismo compromiso que yo y tenía que ayudar a la administradora del grupo, entre las dos nos pusimos a ver qué era lo que nos faltaba y poco a poco nos pusimos al día.
Entre agobio y agobio,procedí a preguntarle a Lola que cuál era la función de la administradora que ese día me encargaba yo de hacerlo y ella me dijo...
- ¡Marta, TU ERES LA ADMINISTRADORA DE TU GRUPO!
-¿Cómo? Dije yo sorprendida.
-¡ Pues claro! Para es tú eres la encargada de los "poderes".
Madre mía, yo administradora y facilitadora... esto se me hace muy grande y encima no tengo ni idea de como abarcar todo esto...
¿Y si escribo una entrada para asumir roles?
Allá vamos.
miércoles, 4 de noviembre de 2015
¿Analizar vídeos? ¡ME ENCANTA!
TIEMPOS MODERNOS CHARLES CHAPLIN
Hoy nos ha tocado analizar vídeos, esto es algo que me encanta. Soy una persona muy curiosa y me gusta buscarle los cinco pies al gato (aunque no los tenga), yo misma saco mis propias teorías y aunque no sean ciertas, siempre te podré demostrar el por qué si y el por qué todo puede ser posible.
Todas las películas de Chaplin, tratan os problemas a través de la COMEDIA, un genero muy importante en toda su filmografía; pero además tiene algo de drama, también destaca el amor, pero en general lo primero que todos vemos es una comedia que nos hace reír y con muchas críticas y mensajes que hay que analizar.
Lo primero que aparece en nuestro vídeo es una introducción musical, donde aparece el título y a continuación un reloj. Ya hablábamos de la importancia del tiempo con Bauman y la modernidad líquida y parece que aquí esto, también es un punto clave.
Aparece un grupo de personas que van caminando como borregos, desorientados con un único objetivo de llegar a tiempo a su trabajo. En la época de la industrialización, las personas eran como borregos, la música de esta parte transmite estrés, ese nudo en el estómago que te entra cuando llegas tarde al trabajo. Las personas en la industria son la pieza de un gran engranaje, de una máquina.
Hay un hombre, que imagino que será el encargado, que inicia la máquina. A este hombre le dirige en todo momento alguien superior, el cual aparece en una pantalla gigante observando todo.
Esta visión de Charles Chaplin es algo normal, pese a la antigüedad que tiene la película, Chaplin siempre ha llegado mucho más y tiene una visión de la vida futurista.
Se escucha una sirena y los trabajadores reaccionan como si fueran los perros de Pavlov. Nos ha comentado la profesora, que la sirena viene de los campos de concentración y se ha mantenido hasta el día de hoy, este dato me ha llamado mucho la atención y es una de las cosas que te inculcan en la vida desde niño y que sin darte cuenta , cuando vas creciendo acabas encontrando las respuestas de todo.
El jefe mientras todo ocurre, se encuentra en su despacho haciendo puzzles y leyendo el periódico, no parece preocupado ni estresado en ningún momento.
Como he mencionado antes, al escuchar la sirena, los trabajadores aumentan la velocidad. Cada uno de los trabajadores se encuentran haciendo algo, ya que cada uno cumple una especialización, no es un trabajo en equipo y nadie habla con nadie.
La música cambia, ahora es más rápida, más estresante. No tienen ninguna opción a distraerte, tienes que estar donde tienes que estar, tu cuerpo y tu pertenecen a la empresa. El tiempo es valioso y es lo único que tenemos que no se puede recuperar, y en este momento, tu tiempo pertenece a la empresa, a tu trabajo.
Como yo le he nombrado antes "el encargado" vuelve a aumentar la velocidad, y al estar tato tiempo haciendo lo mismo rápidamente sin ningún tipo de descanso aparece que los empleados tienen un pequeño tic. Esta parte hace referencia a la enfermedad menta, los trabajadores se volvían locos.
Tienen un tiempo de descanso, dónde aparece en la pantalla un reloj y el jefe les controla. Este tiempo es escaso, en todo momento aparece el reloj como una forma de controlar el tiempo, el trabajador vuelve a trabajar y el jefe sigue supervisando.
Otra de las imágenes de la película es que aparece una máquina que le da de comer a los empleados ( la controlación de la empresa), esta máquina elige el tiempo que tienen para comer, para limpiarse...
En parte tratan al trabajador como si fuera un conejo de indias, lo utilizan para sus experimentos obligandole a hacer cosas.
martes, 3 de noviembre de 2015
Presentación de empresas, PREZI
Sevilla 3 de Noviembre del 2015
La primera parte de la clase del día de hoy, ha consistido en que la historiadora y la estrella han tenido que crear un prezi que teníamos que hacer resolviendo una serie de cuestiones a cerca de la empresa que tiene nuestro grupo espejo.
Nuestro famoso HOTEL SANTA EULALIA II , al que esperemos que nos inviten por tanto trabajo y tanta información, y tanto estudio y tanto y tanto y tanto TODO.
Hemos presentado los Prezis y a continuación, hemos comentado en clase todas las empresas que conocemos y los objetivos principales quieren cumplir.
Para buscar información de nuestra empresa hemos estado contactando por nuestro grupo de WhatsApp con las Eulalia y, nos han facilitado la información pasandonos una "Ficcha de grupo" / "Protocolo" a través de la que hemos conseguido los datos que nos faltaban.
Finalmente hay 14 empresas argentinas.
La mayoría de los organigramas de las empresas son jerárquicos y aquí, os adjundo el link de nuestro prezi.
http://prezi.com/jaw2pbqx6ttp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
La segunda parte de la clase iba a consistir en ver un vídeo que no nos ha dado tiempo.
¡Continuaremos el próximo día!
La primera parte de la clase del día de hoy, ha consistido en que la historiadora y la estrella han tenido que crear un prezi que teníamos que hacer resolviendo una serie de cuestiones a cerca de la empresa que tiene nuestro grupo espejo.
Nuestro famoso HOTEL SANTA EULALIA II , al que esperemos que nos inviten por tanto trabajo y tanta información, y tanto estudio y tanto y tanto y tanto TODO.
Hemos presentado los Prezis y a continuación, hemos comentado en clase todas las empresas que conocemos y los objetivos principales quieren cumplir.
Para buscar información de nuestra empresa hemos estado contactando por nuestro grupo de WhatsApp con las Eulalia y, nos han facilitado la información pasandonos una "Ficcha de grupo" / "Protocolo" a través de la que hemos conseguido los datos que nos faltaban.
Finalmente hay 14 empresas argentinas.
La mayoría de los organigramas de las empresas son jerárquicos y aquí, os adjundo el link de nuestro prezi.
http://prezi.com/jaw2pbqx6ttp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
La segunda parte de la clase iba a consistir en ver un vídeo que no nos ha dado tiempo.
¡Continuaremos el próximo día!
viernes, 30 de octubre de 2015
Y...¿Dónde estamos?
Sevilla 29 de Octubre del 2016
Hoy hemos estado visualizando en qué parte del reto nos encontramos.
Hay tres partes :
I. PARTE TEÓRICA.
II. PARTE PRÁCTICA.
III. REDES/INTERCAMBIO.
Para saber dónde estábamos, nos hemos reunido por grupos y hemos trabajado de forma conjunta, primero hemos redactado lo que sabíamos y después, aprovechando que en clase de Técnología educativa nos habían enseñado una herramienta muy útil para hacer mapas conceptuales, pues la hemos utilizado para saber dónde nos encontrábamos.
El programa es el "MINDOMO", por si algún día queréis usarlo. Es un programa muy sencillo y muy ordenado . ¡Me encanta el orden como podéis observar!
En la página de Administradora he escrito la siguiente entrada :
Hoy hemos estado visualizando en qué parte del reto nos encontramos.
Hay tres partes :
I. PARTE TEÓRICA.
II. PARTE PRÁCTICA.
III. REDES/INTERCAMBIO.
Para saber dónde estábamos, nos hemos reunido por grupos y hemos trabajado de forma conjunta, primero hemos redactado lo que sabíamos y después, aprovechando que en clase de Técnología educativa nos habían enseñado una herramienta muy útil para hacer mapas conceptuales, pues la hemos utilizado para saber dónde nos encontrábamos.
El programa es el "MINDOMO", por si algún día queréis usarlo. Es un programa muy sencillo y muy ordenado . ¡Me encanta el orden como podéis observar!
En la página de Administradora he escrito la siguiente entrada :
Y también os dejo la foto del Mapa conceptual para que veáis como nos ha quedado.
Después de ubicarnos. hemos tenido que encontrar indicadores de análisis. Nuestro grupo tiene un problema y nosotros somos evaluadores por ello nos tenemos que preguntar...
¿Cómo diagnosticamos el problema?
Analisis: Hay que determinar la causa de tus problemas y darte la medicina adecuada para seguir adelante.
Problema: Tambien, ha que diferenciar entre lo que es y lo que debería ser.
¿De dónde cogemos la información para el diagnóstico?
De las fuentes primarias y secundarias y, para elaborar un diagnostico necesitamos variables que podemos usar cualquier aspecto de la comunidad como una variable.
Y hasta aquí por hoy.
La maniática del orden sigue ordenando la Wiki. Creo que de aquí salgo con un Master en esto.
miércoles, 28 de octubre de 2015
¡SOY PRESI PRESII!
Hoy ha sido un día que me ha recordado a uno de los del ciclo superior de Animación Sociocultural que realicé hace dos años.
Hemos entrado en la clase y hemos realizado unas dinámicas:
La primera se llamaba PRESI- PRESI
Este juego servía para tener coordinación grupal entre nosotros, nos hemos colocado en circulo y cada uno tenía asignado "un rol". Mi querida Lola me ha dado el mandato de ser "la presi-presi", después estaba la Vice-vice y le seguía la Secre-Secre.... después de estos tres roles a cada uno se le asignaba un número y dándo palmadas teniamos que pasarle el turno a cualquiera de los que estaban en el circulo. Si fallabas te tenían que cambiar el rol y ahí es dónde estaba la gracia y la confusión.
Este juego simula a lo que pasa en las empresas. El papel más importante es el del jefe y creo que este juego es una metáfora para representar que el jefe le va pasando el trabajo a sus inferiores, y entre ellos se van pasando "esa bola" que ha creado el jefe hasta que llega de nuevo a él.
La segunda dinámica que hemos hecho se llamaba círculos concéntricos.
En este juego nos comenzamos a colocar en parejas, yo comencé con Elisabet y al principio pensábamos que una de nosotras se iba a vendar los ojos y que teníamos que realizar una dinámica de confianza, pero no, nuestra Lola nos comienza a sorprender.
Cogimos un folio en blanco con un papel y nos colocamos de forma circular todas las parejas ( éramos 11 parejas en total)
A cada uno de nosotros nos dio una palabra y teníamos que ir rotando por las diferentes palabras de los otros grupos y decir lo primero que se nos viniese a la mente.
De cada palabra sacamos un dilema situando lo positivo y lo negativo, el resultado final quedó así:
1. Diagnóstico ----> Diagnóstico VS Resolución de problemas.
2. Participacion---> Para la participación es necesario un grupo activo de trabajo o equipo en el que debe existir coordinación, cooperación y, por supuesto, diálogo VS La multitud y la competitividad dificultan la participación.
3. Organización---> La organización es la coordinación de un grupo de personas, espacios y centros Vs Anarquía.
4. Diseño---> Creatividad en instrumentos y técnicas para la innovación en la moda.
5. Plan---> Una buena planificación está abierta a propuestas de cambio Vs improvisación
2. Participacion---> Para la participación es necesario un grupo activo de trabajo o equipo en el que debe existir coordinación, cooperación y, por supuesto, diálogo VS La multitud y la competitividad dificultan la participación.
3. Organización---> La organización es la coordinación de un grupo de personas, espacios y centros Vs Anarquía.
4. Diseño---> Creatividad en instrumentos y técnicas para la innovación en la moda.
5. Plan---> Una buena planificación está abierta a propuestas de cambio Vs improvisación
martes, 27 de octubre de 2015
Organigrama, instituciones Argentinas y una reflexión
En el día de hoy la exploradora tenía que buscar información sobre lo que era un organigrama.
Yo como estoy organizando la Wiki, me he encargado de abrir la página y de maquetar toda la información dónde ha quedado todo de la siguiente manera:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/007.+Organigrama+DICREA
Al crear la página nos hemos inventado como sería el organigrama de la Empresa, pero una de nuestras Argentinas que es fugaz y no se le escapa ninguna, nos pasó el organigrama original de la empresa y nuestra compañera Manuela (la estrella) lo explicó delante de nuestros compañeros.
Bueno, algunas de las empresas Argentinas que se han explicado son las siguientes :
1. Centro de Formación Laboral número 3. Es una organización educativa. De esta organización no podemos hablar del contexto ya que el grupo espejo aún no ha contestado. El plan de intervención que busca es de contenido multimedia.
2. Luys. Es una empresa de ropa masculina de deporte. Esta empresa es una tienda pequeña. Solamente hay una tienda de este estilo en Mar de Plata. Su proyecto es diseñar un sistema de código de barra.
3. Los Gallegos. Es una tienda de ropa, la empresa es más grande que la primera que hemos mencionado antes pero, aún no han contestado y no tenemos información suficiente.
4. Castro-Armany. contadores y auditorio. Esta empresa esta compuesta por dos socios, tienen dos empleadas becarias y un contable. Trata de levar la contabilidad de empresas y que quieren desarrollar una aplicación por página web para que las empresas puedan facilitar todo tipo de papeleo, recursos humanos, nóminas, sin tener que desplazarse a un sitio especifico. El grupo de Sevilla, tendrá que diseñar una guía didáctica.
5. Hotel Santa Eulalia II ( Este es el nuestro) . Es una empresa familiar, atendida por sus dueños, se ubica en Miramar, a 45 km de Mar de Plata. Su objetivo es diseñar una mejora de la página web y mejorar las instalaciones del hotel. Nosotras vamos a tener que evaluar el protocolo multimedia.
6. ViandaSana. Es un catering y sandwircheria. Se situa en Mar de Plata. Lleva desde 1996 ejerciendo su actividad. El objetivo es diseñar un sistema de actualización ( hay que aclarar si es una aplicación) de los menús, que los menús se hagan automáticamente por semana.
Y hasta aquí ha dado tiempo por hoy.
Estoy haciendo actualizaciones en la wiki, la numeración es algo que ya está superado y ahora me estoy limitanco a hacer un encabezado para todas las páginas.
Soy una persona muy ordenada y me gusta que esté todo en orden, no me gusta que estén abiertas páginas al azar y que cada cosa tenga una estructura...¡LO ODIO!
Por eso me he encargado de que mis compañeras tengan todas una misma estructura, para ello he puesto un encabezado y una especie de presentación en cada una de las páginas.
Y como siempre... me gusta terminar con alguna foto o imagen significativa, y hoy toca reflexionar sobre esta frase que para mí es una filosofía de vida.
Yo como estoy organizando la Wiki, me he encargado de abrir la página y de maquetar toda la información dónde ha quedado todo de la siguiente manera:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/007.+Organigrama+DICREA
Bueno, algunas de las empresas Argentinas que se han explicado son las siguientes :
1. Centro de Formación Laboral número 3. Es una organización educativa. De esta organización no podemos hablar del contexto ya que el grupo espejo aún no ha contestado. El plan de intervención que busca es de contenido multimedia.
2. Luys. Es una empresa de ropa masculina de deporte. Esta empresa es una tienda pequeña. Solamente hay una tienda de este estilo en Mar de Plata. Su proyecto es diseñar un sistema de código de barra.
3. Los Gallegos. Es una tienda de ropa, la empresa es más grande que la primera que hemos mencionado antes pero, aún no han contestado y no tenemos información suficiente.
4. Castro-Armany. contadores y auditorio. Esta empresa esta compuesta por dos socios, tienen dos empleadas becarias y un contable. Trata de levar la contabilidad de empresas y que quieren desarrollar una aplicación por página web para que las empresas puedan facilitar todo tipo de papeleo, recursos humanos, nóminas, sin tener que desplazarse a un sitio especifico. El grupo de Sevilla, tendrá que diseñar una guía didáctica.
5. Hotel Santa Eulalia II ( Este es el nuestro) . Es una empresa familiar, atendida por sus dueños, se ubica en Miramar, a 45 km de Mar de Plata. Su objetivo es diseñar una mejora de la página web y mejorar las instalaciones del hotel. Nosotras vamos a tener que evaluar el protocolo multimedia.
6. ViandaSana. Es un catering y sandwircheria. Se situa en Mar de Plata. Lleva desde 1996 ejerciendo su actividad. El objetivo es diseñar un sistema de actualización ( hay que aclarar si es una aplicación) de los menús, que los menús se hagan automáticamente por semana.
Y hasta aquí ha dado tiempo por hoy.
Estoy haciendo actualizaciones en la wiki, la numeración es algo que ya está superado y ahora me estoy limitanco a hacer un encabezado para todas las páginas.
Soy una persona muy ordenada y me gusta que esté todo en orden, no me gusta que estén abiertas páginas al azar y que cada cosa tenga una estructura...¡LO ODIO!
Por eso me he encargado de que mis compañeras tengan todas una misma estructura, para ello he puesto un encabezado y una especie de presentación en cada una de las páginas.
Y como siempre... me gusta terminar con alguna foto o imagen significativa, y hoy toca reflexionar sobre esta frase que para mí es una filosofía de vida.
miércoles, 21 de octubre de 2015
Modernidad Líquida
Bauman,es un sociólogo, filósofo y ensayusta polaco de origen judío. Su obra comenz´en la década de 1950, se ocupaba, entre otras cosas, de cuestiones como las clases sociales, el socialismo, el holocausto, la hermenéurica, la modernidad y la posmodernidad, el consumismo, la globalización y la nueva pobreza.
Bauman, desarrolló el concepto de Modernidad Líquida.
Bauman busca explorar cuales son los atributos de la sociedad capitalista que han permanecido en el tiempo y cuales las características que han cambiado. El autor busca así expandir los trazos que eran levemente visibles en las etapas tempranas de acumulación pero que se vuelven centrales en la fase tardía de la modernidad. Una de esas características es la profundización del proceso creciente de individualización social, por ello se discutirá cuales son las posibles alternativas para recrear el espíritu y el accionar comunitario en una era en que las relaciones sociales se han vuelto profundamente líquidas, precarias, transitorias y volátiles .La caracterización de la modernidad como un “tiempo líquido” -la expresión, acuñada por Bauman- da cuenta del tránsito de una modernidad “sólida” –estable, repetitiva– a una “líquida” –flexible, voluble– en la que las estructuras sociales ya no perduran el tiempo necesario para solidificarse y no sirven de marcos de referencia para los actos humanos.
En la sesión formativa de hoy, nos ha tocado trabajar de forma individual, tras unas preguntas escritas en la Wiki, hemos procedido a debatir sobre la modernidad líquida y hemos estado haciendo comparaciones con lo que vemos diariamente.
Sacamos la conclusión de que actualmente vivimos en una sociedad/modernidad líquida. Debatimos sobre los prejuicios que tenemos los seres humanos durante toda nuestra vida y llegamos a la conclusión de que no tenemos libertad. El crecimiento interior es algo que se debe de trabajar por uno mismo y esa es la clave para la construcción personal.
Dicen que tenemos totalmente libertad pero, esto es algo falso. Nosotros estamos limitados, y solamente vemos lo que "Los que tienen el poder" quieren que veamos. Los informativos, las tecnologías, todo lo que nos rodea tiene un límite... un límite que nos hace estar presos en lo que llaman nuestra libertad.
En la clase de hoy, hemos podido visualizar también, un vídeo llamado "la paradoja de elegir" que a continuación dejaré el enlace :
PREGUNTAS SOBRE LA MODERNIDAD LÍQUIDA
1. "La Modernidad celebró la capacidad de derretir todas las instituciones que tenían congeladas"
La modernidad líquida, se basa basicamente en el transcurso del tiempo y, con esta metáfora se refiere a que lo que antes era algo sólido se ha convertido en líquido.
Un ejemplo puede ser la familia, antes no se imaginaba el divorcio o las parejas de homosexuales formando una familia con hijos. El amor por lo tanto, era sólido y ahora se ha convertido en algo líquido. Lo mismo ocurre con las instituciones, cada institución tiene sus leyes y sus pautas a seguir pero, cada institución va progresando igual que el tiempo, es algo imparable que nuestros hijos o nietos, parecerá que viven en otro mundo completamente distinto a lo que hemos vivido hasta ahora.
2." La vida líquida es aquella que el hombre no acepta más que un molde preexistente sino que crea el propio y que incluso no se limita a aquel que creó sino que esta dispuesto a cambiar el modelo la mayor cantidad de veces"
El ser humano por naturaleza es caprichoso, y nunca nos conformamos con lo que tenemos, siempre queremos aspirar a más. Por ello, el ser humano es capaz de modificar y de dañar con tal de ser egoísta y llegar al objetivo principal.
3. " Las estructuras que reemplazarian las antiguas nunca fueron erigidas y en su lugar fue ocupado por lo líquido, lo inestable,lo fragil, lo que espera solidificarse de nuevo o evaporarse.
Con esta frase, doy alusión a un vídeo que vi hace años y que explicaba cómo una bombilla se mantenía encendida más de 100 años sin consumirse. También en ese mismo vídeo explicaban que antiguamente, las medias eran irrompibles y ahora, en la actualidad no duran casi ni una hora. ¿Qué quiero decir con esto?
El ser humano crea materiales que son necesarios para la vida humana, pero si los materiales que "crean" no se rompiesen nunca, no existiría el consumismo. Si existieran bombillas de más de 100 años no tendríamos que comprar jamás una bombilla.
Hace poco leí un artículo dónde aparecía una fábrica de impresoras y ponía que las impresoras estaban diseñadas para cuando llegara a una copia exacta dejaba de funcionar. Tenían una especie de chip que hacía que esta se estropeara y la tuvieras que llevar a reparación (lo cual interviene el dinero), y los especialistas lo único que tenían que hacer es quitar ese chip para que la impresora siguiera funcionando sin ningún problema.
4." No es posible evitar los flujos, no se pueden cerrar las fronteras a los inmigrantes, al comercio, a la formación, al capital"
El flujo es como el tiempo, imparable. Al igual que el comercio, la formación y el capital. Mientras exista el mundo, existirá el flujo. Esto es como la vida de una persona, desde que naces vas creciendo, ya que es algo inmodificable en los humanos y pasas por las diferentes etapas de la vida.
5."Miedo es el nombre que le damos a nuestra incertidumbre a nuestra ignorancia con respecto a la amenaza y a lo que se puede hacer para detenerla o para combatirla.
El miedo es un sentimiento de desconfianza que nace en todas las personas hacia lo desconocido. Estamos limitados por los que tienen el poder, vivimos engañados " en nuestra libertad" y al no ser conscientes de nuestra propia realidad nos hacemos ignorantes y expresamos con MIEDO a todo aquello desconocido que se nos interponga.
martes, 20 de octubre de 2015
¿Estoy sola?
Sevilla 20 de Octubre del 2015
Hoy como un día cualquiera he llegado a clase y encima, antes de tiempo. Mis compañeros de LiberaIdeas estaban sentados al lado mía y me preguntaban...
- ¿Y las niñas? ¿No vienen hoy?
Yo respondía que en principio sí, encendí mi ordenador y seguidamente llegó Lola pisando fuerte la semana.
Lola : ¡Venga hoy hay que exponer un power point y quién no lo tenga va directo al exámen!
-¿Cómo?
Corriendo empecé a acribillar el WhatsApp de mis compañeras y al ver que no me contestaban comencé a llamar a escondidas en la clase a ver dónde estaban.
Me respondió Fatima y me comentó que la casa de mi compañera Marian estaba inundada porque se le había roto la lavadora.
- ¡Esto es broma!
Lola me dijo que o venían mis compañeras o me tenía que enfrentar yo sola al power point que por cierto... NO ESTABA HECHO. También, añadió que ayer cometimos un error muy grande con nuestro grupo espejo mandandoles la captura de planificación y se sentían muy agobiadas.
- ¡Dios mío! ¿Por qué me tengo que enfrentar hoy sola a todo esto?
Tras más de media hora de clase llena de agobios, llegaron mis cuatro componentes del grupo y comenzamos el trabajo.
En la clase de hoy , hemos trabajado la contextualización dónde vamos a trabajar, en nuestro caso ARGENTINA. Nos hemos centrado en buscar su situación actual, su política, el PIB, su economía, el indice de educación que tienen (que por cierto, es muy bajo)...
Nuestra compañera Manuela (La estrella), ha estado haciendo un power point sobre imágenes, y todos los datos encontrados. El power point se encuentra en su wiki dónde te dejaré aquí el enlace:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/002.5+Estrella+DICREA-+Manuela
Al finalizar la clase , decidimos saltarnos la case de Técnicas de Instrumentos y Diagnóstico y, fuimos al despacho de Lola a que nos pusiera un poco al día.
Con ella hemos solucionado nuestras dudas sobre la organización, planificación y lo que hicimos el día anterior de pasarle los "pantallazos" de nuestro trabajo a nuestro grupo Espejo.
Al parecer, nuestro grupo espejo se agobió porque allí llevan una dinámica más lenta y al verse con tanta responsabilidad nuestra pidieron ayuda a la profesora.
Tras terminar de hablar con Lola, nos fuimos a una sala de estudio , dónde intentamos organizar la Wiki y... me di cuenta de algo.
¿No puedo cambiar el nombre de las páginas o borrar cosas?
De nuevo, la pesada de Marta Niza fue de nuevo al despacho de Lola . La docente entre risas, dijo que me había dado cuenta de algo clave, y que me iba a dar "poderes" para poder cambiar todo lo que quisiera.
Lola me dijo que mantuviera mi secreto y yo le respondí " Secreto de pelos rizados Lola, seré una tumba"
Con mis "poderes" procedí a hacer una restauración en todo orden de la Wiki, y empecé a ordenarla, enumerando las páginas y poniendo información que faltaba.
Hoy como un día cualquiera he llegado a clase y encima, antes de tiempo. Mis compañeros de LiberaIdeas estaban sentados al lado mía y me preguntaban...
- ¿Y las niñas? ¿No vienen hoy?
Yo respondía que en principio sí, encendí mi ordenador y seguidamente llegó Lola pisando fuerte la semana.
Lola : ¡Venga hoy hay que exponer un power point y quién no lo tenga va directo al exámen!
-¿Cómo?
Corriendo empecé a acribillar el WhatsApp de mis compañeras y al ver que no me contestaban comencé a llamar a escondidas en la clase a ver dónde estaban.
Me respondió Fatima y me comentó que la casa de mi compañera Marian estaba inundada porque se le había roto la lavadora.
- ¡Esto es broma!
Lola me dijo que o venían mis compañeras o me tenía que enfrentar yo sola al power point que por cierto... NO ESTABA HECHO. También, añadió que ayer cometimos un error muy grande con nuestro grupo espejo mandandoles la captura de planificación y se sentían muy agobiadas.
- ¡Dios mío! ¿Por qué me tengo que enfrentar hoy sola a todo esto?
Tras más de media hora de clase llena de agobios, llegaron mis cuatro componentes del grupo y comenzamos el trabajo.
En la clase de hoy , hemos trabajado la contextualización dónde vamos a trabajar, en nuestro caso ARGENTINA. Nos hemos centrado en buscar su situación actual, su política, el PIB, su economía, el indice de educación que tienen (que por cierto, es muy bajo)...
Nuestra compañera Manuela (La estrella), ha estado haciendo un power point sobre imágenes, y todos los datos encontrados. El power point se encuentra en su wiki dónde te dejaré aquí el enlace:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/002.5+Estrella+DICREA-+Manuela
Al finalizar la clase , decidimos saltarnos la case de Técnicas de Instrumentos y Diagnóstico y, fuimos al despacho de Lola a que nos pusiera un poco al día.
Con ella hemos solucionado nuestras dudas sobre la organización, planificación y lo que hicimos el día anterior de pasarle los "pantallazos" de nuestro trabajo a nuestro grupo Espejo.
Al parecer, nuestro grupo espejo se agobió porque allí llevan una dinámica más lenta y al verse con tanta responsabilidad nuestra pidieron ayuda a la profesora.
Tras terminar de hablar con Lola, nos fuimos a una sala de estudio , dónde intentamos organizar la Wiki y... me di cuenta de algo.
¿No puedo cambiar el nombre de las páginas o borrar cosas?
De nuevo, la pesada de Marta Niza fue de nuevo al despacho de Lola . La docente entre risas, dijo que me había dado cuenta de algo clave, y que me iba a dar "poderes" para poder cambiar todo lo que quisiera.
Lola me dijo que mantuviera mi secreto y yo le respondí " Secreto de pelos rizados Lola, seré una tumba"
Con mis "poderes" procedí a hacer una restauración en todo orden de la Wiki, y empecé a ordenarla, enumerando las páginas y poniendo información que faltaba.
viernes, 16 de octubre de 2015
Presentaciones, modernidad líquida y algo más...
Martes 13,ni te cases ni te embarques.
Comenzamos la semana presentándonos de nuevo en la página de Facebook COMPETEP. Esta vez sí que recibimos respuestas de inmediato y decidimoss buscar un medio de comunicación más rapido como el WhatsApp.
De las componentes de "Las Eulalias" recopilamos una serie de datos ; Son un grupo de 5 chicas de la Universidad Mar de Plata (Argentina) llamadas Celina, Sofía, Daniela, Priscila y Ariana. Estas chicas tienen algo en común y es que todas están entre cuarto y quinto curso de la carrera de contador público. Tienen un proyecto de Organización en un hotel llamado "Hotel Santa Eulalia II" que se encuentra ubicado a unos 45 km del Mar de Plata.¡, este hotel es una empresa familiar de una de las componentes del grupo (Ariana).
Intentamos buscar otros modos de comunicarnos con ellas y creamos un grupo en el WhatsApp para que fuera más fácil todo.
Este día solo hacía más que empezar... ese día tuvimos que buscar toda la información necesaria para llevar este proyecto adelante, y por ello nos repartimos el trabajo de manera que Rocío ( la exploradora y administradora) buscó otras páginas webs, fuentes... donde pudimos encontrar los precios que tenía el hotel, la ubicación y los servicios que ofrecía. Marián ( la analista) ayudó a Rocío con su rol de administradora. Fatima tuvo que hacer la crónica de lo que habiamos hecho todas, anotó los problemas que se nos presentaba y apuntaba la información que teníamos que conseguir.
Yo como facilitadora me encargué de hacer un poquito de todo y de ayudar a mis compañeras en todos los problemas que se iban presentando.
Aquí os dejaré el enlace de la sesión formativa del día de hoy:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/004+.+Sesi%C3%B3n+formativa+13+Octubre+del+2015+-+Grupo+DICREA
El día 14 de Octubre teniamos que abrir dos ventanas en la wiki llamadas : CONTEXTUALIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN.
Tuvimos que comunicarnos con el grupo espejo y hacerle unas preguntas que necesitábamos para la planificación. Nuestra compañera de Argentina,Ariana, fue rápida en contestar y les mandamos un pantallazo con algunas de las preguntas que necesitábamos.
Después de todo esto... llegó el caos mundial llamado.... MENDELEY.
Tuvimos que crearnos un grupo en Mendeley al cual llamaos DICREA y teníamos que invitar a la profesora. Pero primero, antes de eso... teníamos que hacernos una cuenta en Mendeley y eso no fue fácil...
Creo que puse todos los correos que tenía, tuve que mentir y poner que estaba haciendo un doctorado para poder inscribirme, meterme en el correo de la universidad que me acabo de enterar que mi correo es : marnizmar@alum.us.es. ¡Seré cateta! No si yo tecnológica no soy...
Tras varios intentos mi compañera Mery tuvo que ayudarnos a mí y a Rocío ,después de casi toda la hora de Organización y Gestión pude al fin ser miembro del grupo de mi querida Lola.
Ains... qué de sufrimientos me trae a mí esta asignatura...
El día 15 de Octubre, estuvimos trabajando sobre la "Modernidad Líquida de Bauman" , estuve un poco perdida ya que no entendía bien de que trataba todo esto. Tuvimos que buscar referencias bibliográficas en Mendeley o en otras fuentes y encontramos lo siguiente :
Comenzamos la semana presentándonos de nuevo en la página de Facebook COMPETEP. Esta vez sí que recibimos respuestas de inmediato y decidimoss buscar un medio de comunicación más rapido como el WhatsApp.
De las componentes de "Las Eulalias" recopilamos una serie de datos ; Son un grupo de 5 chicas de la Universidad Mar de Plata (Argentina) llamadas Celina, Sofía, Daniela, Priscila y Ariana. Estas chicas tienen algo en común y es que todas están entre cuarto y quinto curso de la carrera de contador público. Tienen un proyecto de Organización en un hotel llamado "Hotel Santa Eulalia II" que se encuentra ubicado a unos 45 km del Mar de Plata.¡, este hotel es una empresa familiar de una de las componentes del grupo (Ariana).
Intentamos buscar otros modos de comunicarnos con ellas y creamos un grupo en el WhatsApp para que fuera más fácil todo.
Este día solo hacía más que empezar... ese día tuvimos que buscar toda la información necesaria para llevar este proyecto adelante, y por ello nos repartimos el trabajo de manera que Rocío ( la exploradora y administradora) buscó otras páginas webs, fuentes... donde pudimos encontrar los precios que tenía el hotel, la ubicación y los servicios que ofrecía. Marián ( la analista) ayudó a Rocío con su rol de administradora. Fatima tuvo que hacer la crónica de lo que habiamos hecho todas, anotó los problemas que se nos presentaba y apuntaba la información que teníamos que conseguir.
Yo como facilitadora me encargué de hacer un poquito de todo y de ayudar a mis compañeras en todos los problemas que se iban presentando.
Aquí os dejaré el enlace de la sesión formativa del día de hoy:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/004+.+Sesi%C3%B3n+formativa+13+Octubre+del+2015+-+Grupo+DICREA
El día 14 de Octubre teniamos que abrir dos ventanas en la wiki llamadas : CONTEXTUALIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN.
Tuvimos que comunicarnos con el grupo espejo y hacerle unas preguntas que necesitábamos para la planificación. Nuestra compañera de Argentina,Ariana, fue rápida en contestar y les mandamos un pantallazo con algunas de las preguntas que necesitábamos.
Después de todo esto... llegó el caos mundial llamado.... MENDELEY.
Tuvimos que crearnos un grupo en Mendeley al cual llamaos DICREA y teníamos que invitar a la profesora. Pero primero, antes de eso... teníamos que hacernos una cuenta en Mendeley y eso no fue fácil...
Creo que puse todos los correos que tenía, tuve que mentir y poner que estaba haciendo un doctorado para poder inscribirme, meterme en el correo de la universidad que me acabo de enterar que mi correo es : marnizmar@alum.us.es. ¡Seré cateta! No si yo tecnológica no soy...
Tras varios intentos mi compañera Mery tuvo que ayudarnos a mí y a Rocío ,después de casi toda la hora de Organización y Gestión pude al fin ser miembro del grupo de mi querida Lola.
Ains... qué de sufrimientos me trae a mí esta asignatura...
Nuestra compañera Manuela tuvo que leer esta información en voz alta por ser la Estrella y representar a nuestro grupo.
A continuación de esto, hicimos una rubrica semanal poniéndonos al día de los problemas que se nos presentaban y con lo que teníamos hecho.
viernes, 9 de octubre de 2015
¿Eulalias?¿Estáis por ahí?
Sevilla... Segunda semana de Octubre del 2015.
¡Esto es una locura! No sé como poneros al día pero creerme que lo haré lo mejor que pueda.
El día 6 de Octubre nos adentrábamos en un nuevo proyecto llamado COMPETEP...y...¿Qué es esto? pues bien... os lo contaré...
En primer lugar os diré responderé la siguiente pregunta... ¿Qué es el Grupo COMPETEP?
Este grupo surgió hace tres cursos académicos con el propósito de intercambiar ideas, crear sinergias, desarrollar competencias para la participación y el empoderamiento, y así, dar respuesta a algunos de los retos que se están planteando en la comunidad internacional.
Y todos os preguntaréis... ¿Qué pintamos aquí?
Yo os lo contaré. El primer objetivo que tenemos todos los grupos y sin llegar más lejos el grupo DICREA, es encontrar un grupo espejo. Para ello, nuestro grupo espejo son "Las Eulalia" que, por lo que sabemos es un grupo compuesto por chicas Argentinas de la ciudad Mar de Plata.
Para ello, la Administradora de DICREA ha creado un perfil de Facebook y un correo electrónico para poder mandarnos documentos.
Al finalizar todo eso, desde Facebook nos presentamos en la página de COMPETEP y esperábamos recibir respuestas inmediatas.
Como he indicado antes, nuestra compañera Rocío creó nuestro Facebook que es : Dicrea Sevilla.
Y también nuestro correo :
dicrea33@gmail.com
El día 7 de Octubre nos dividimos por roles y, yo me encontraba con todas las facilitadoras del subgrupo 6. Mi primera tarea era buscar presentaciones y ver cuál podía elegir para presentar de la mejor manera posible a mi grupo DICREA. Tenía que enseñar y facilitarles el trabajo a mis compañeras para que a la hora de hacer la presentación estuviera ya todo listo.
También tuve que ayudar a mi compañera Rocío que es la Administradora del grupo, a hacer un manual con los pasos que hay que seguir para inscribirnos correctamente en Mendey y, encontrar el grupo creado por Lola en esta plataforma.
Yo no sé por qué pero... veo que el trabajo se me acumula y no puedo hacer todo pero bueno, poco a poco espero encontrarme.
Siempre he tenido un problema y es que, cuando algo no me motiva no le presto mucha atención ni le pongo entusiasmo y estoy viendo que con esta asignatura me va a pasar algo parecido. Espero encontrarle esa pequeña chispa de motivación y seguir adelante con todo.
Último día de la semana... ¡JUERNES 8 de Octubre del 2015! Vamos al lío de monte pío.
Ayer descubrí que si no te llevas el portátil a estas clases, te pierdes y no haces nada, así que hoy, como buena estudiante me he llevado todos mis complementos estudiantiles (incluido el portátil).
Al llegar a clase, entré muy ilusionada a la wiki y... mala noticia. Lola nos ha puesto que está INCOMPLETA, así de grande y así de bien entendido todo. Estas cosas me deprimen pero, es verdad, estaba todo incompleto y los objetivos de los días anteriores no estaban presentes en nuestra Wiki. Todo esto se nos va un poco de las manos, tenemos que hacer aún la presentación, tengo que completar lo de la facilitadora, ayudar a hacer lo de Mendeley...¡Me quiero morir ya!
Pero bueno... algo nos hemos llevado y es que una de las integrantes de Las Eulalia ha dado señal de vida y nos ha comentado lo siguiente :
En primer lugar os diré responderé la siguiente pregunta... ¿Qué es el Grupo COMPETEP?
Este grupo surgió hace tres cursos académicos con el propósito de intercambiar ideas, crear sinergias, desarrollar competencias para la participación y el empoderamiento, y así, dar respuesta a algunos de los retos que se están planteando en la comunidad internacional.
Y todos os preguntaréis... ¿Qué pintamos aquí?
Yo os lo contaré. El primer objetivo que tenemos todos los grupos y sin llegar más lejos el grupo DICREA, es encontrar un grupo espejo. Para ello, nuestro grupo espejo son "Las Eulalia" que, por lo que sabemos es un grupo compuesto por chicas Argentinas de la ciudad Mar de Plata.
Para ello, la Administradora de DICREA ha creado un perfil de Facebook y un correo electrónico para poder mandarnos documentos.
Al finalizar todo eso, desde Facebook nos presentamos en la página de COMPETEP y esperábamos recibir respuestas inmediatas.
Como he indicado antes, nuestra compañera Rocío creó nuestro Facebook que es : Dicrea Sevilla.
Y también nuestro correo :
dicrea33@gmail.com
El día 7 de Octubre nos dividimos por roles y, yo me encontraba con todas las facilitadoras del subgrupo 6. Mi primera tarea era buscar presentaciones y ver cuál podía elegir para presentar de la mejor manera posible a mi grupo DICREA. Tenía que enseñar y facilitarles el trabajo a mis compañeras para que a la hora de hacer la presentación estuviera ya todo listo.
También tuve que ayudar a mi compañera Rocío que es la Administradora del grupo, a hacer un manual con los pasos que hay que seguir para inscribirnos correctamente en Mendey y, encontrar el grupo creado por Lola en esta plataforma.
Yo no sé por qué pero... veo que el trabajo se me acumula y no puedo hacer todo pero bueno, poco a poco espero encontrarme.
Siempre he tenido un problema y es que, cuando algo no me motiva no le presto mucha atención ni le pongo entusiasmo y estoy viendo que con esta asignatura me va a pasar algo parecido. Espero encontrarle esa pequeña chispa de motivación y seguir adelante con todo.
Último día de la semana... ¡JUERNES 8 de Octubre del 2015! Vamos al lío de monte pío.
Ayer descubrí que si no te llevas el portátil a estas clases, te pierdes y no haces nada, así que hoy, como buena estudiante me he llevado todos mis complementos estudiantiles (incluido el portátil).
Al llegar a clase, entré muy ilusionada a la wiki y... mala noticia. Lola nos ha puesto que está INCOMPLETA, así de grande y así de bien entendido todo. Estas cosas me deprimen pero, es verdad, estaba todo incompleto y los objetivos de los días anteriores no estaban presentes en nuestra Wiki. Todo esto se nos va un poco de las manos, tenemos que hacer aún la presentación, tengo que completar lo de la facilitadora, ayudar a hacer lo de Mendeley...¡Me quiero morir ya!
Pero bueno... algo nos hemos llevado y es que una de las integrantes de Las Eulalia ha dado señal de vida y nos ha comentado lo siguiente :
viernes, 2 de octubre de 2015
Primera evaluación semanal....
Sevilla 1 de Octubre del 2015.
El pasado Martes 29 de Septiembre no pude asistir a las clases, por lo que me contaron mis compañeros fue una clase especial y es que, Lola tiene una forma de dar clase muy dinámica.
Me contaron que les pusieron un vídeo sobre los minions para explicar el concepto de Organización y después hicieron una especie de dinámica llamada "La isla desierta del centro desierto" donde los elementos que estaban en el juego representaban metáforas de la clase de Organización y gestión educativa.
Así, como la imagen de esta fotografía me sentí al ver a mis compañeros lo bien que se lo habían pasado en la clase anterior y lo que habían aprendido.
Bueno, sin liarnos más, contaré la clase del día de hoy y haré un resumen de cómo van las cosas.
Pertenezco a un grupo que se llama DICREA, este nombre surgió el año pasado al crear un proyecto dónde nuestro eslogan era DICREA, Diseña y crea.
Este grupo está compuesto por mis compañeras :
Rocío Mora Blanco.
Fátima Moreno Monrobé.
Mª de los Ángeles Piña Fernández.
Manuela Sánchez Olmedo
y...yo, la rizos Marta Niza Martín.
Primeramente, hemos abierto una página en la Wiki para nuestro grupo. En ella nos hemos presentado y cada una hemos asumido distintos roles que tenemos que desempeñar en esta asignatura.
Aquí dejaré el enlace de nuestra wiki:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/
Yo soy la facilitadora de mi grupo, aún no me preguntéis lo que es, solamente sé que tengo que ayudar a mis compañeras a todo lo que necesiten y facilitarles el trabajo.
Mi primera función ha sido elegir un tipo de presentación que podemos usar para presentarnos como grupo. Yo elegí hacer un vídeo y presentarnos de una en una con nuestro rol.
En el día de hoy hemos podido hacer nuestra primera rubrica grupal en la que escribiamos nuestras amenazas, oportunidades, debilidades y fortalezas, y os preguntaréis...¿Y esto de la rubrica qué es?
Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea.
La primera rubrica del grupo DICREA quedó de la siguiente manera :
El pasado Martes 29 de Septiembre no pude asistir a las clases, por lo que me contaron mis compañeros fue una clase especial y es que, Lola tiene una forma de dar clase muy dinámica.
Me contaron que les pusieron un vídeo sobre los minions para explicar el concepto de Organización y después hicieron una especie de dinámica llamada "La isla desierta del centro desierto" donde los elementos que estaban en el juego representaban metáforas de la clase de Organización y gestión educativa.
Así, como la imagen de esta fotografía me sentí al ver a mis compañeros lo bien que se lo habían pasado en la clase anterior y lo que habían aprendido.
Bueno, sin liarnos más, contaré la clase del día de hoy y haré un resumen de cómo van las cosas.
Pertenezco a un grupo que se llama DICREA, este nombre surgió el año pasado al crear un proyecto dónde nuestro eslogan era DICREA, Diseña y crea.
Este grupo está compuesto por mis compañeras :
Rocío Mora Blanco.
Fátima Moreno Monrobé.
Mª de los Ángeles Piña Fernández.
Manuela Sánchez Olmedo
y...yo, la rizos Marta Niza Martín.
Primeramente, hemos abierto una página en la Wiki para nuestro grupo. En ella nos hemos presentado y cada una hemos asumido distintos roles que tenemos que desempeñar en esta asignatura.
Aquí dejaré el enlace de nuestra wiki:
http://ecoentornosogc-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20CREATIVOS%202016/DICREA/
Yo soy la facilitadora de mi grupo, aún no me preguntéis lo que es, solamente sé que tengo que ayudar a mis compañeras a todo lo que necesiten y facilitarles el trabajo.
Mi primera función ha sido elegir un tipo de presentación que podemos usar para presentarnos como grupo. Yo elegí hacer un vídeo y presentarnos de una en una con nuestro rol.
En el día de hoy hemos podido hacer nuestra primera rubrica grupal en la que escribiamos nuestras amenazas, oportunidades, debilidades y fortalezas, y os preguntaréis...¿Y esto de la rubrica qué es?
Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea.
jueves, 24 de septiembre de 2015
Cada oveja con su pareja
Sevilla 24 de Septiembre del 2015.
¡Por fin JUERNES! Todavía sigo sin acostumbrarme a esta rutina y para colmo Lola viene con nuevos retos y nuevos objetivos que debemos de cumplir.
- ¡Quiero que acabe ya esta semana!
Comienza la clase y primeramente Lola nos comunica que el día anterior estaba buscando al grupo 6, y que tendríamos que haberla buscado a ella en vez de irnos ... ¡Vaya metedura de pata!.
La docente dijo que teníamos que elegir a un compañero del grupo contrario al nuestro y yo, coincidí con una chica que no conocía de nada.
Mi compañera del grupo 6 Ana, estaba sola vagando y viendo con qué pareja se podía unir y decidimos que se pusiera con nosotras.
El resumen... este grupo al final acabó compuesto por María José, Ana y yo.
María José, fue nuestra guía para introducirnos en el mundo de la Wiki.
Yo ya tenía conocimientos de esta plataforma, en mi ciclo de Animación Sociocultural, mi profesor me había hablado ya de esta plataforma, me dijo sus utilidades y cómo funcionaba.
Tanto Ana como yo, tuvimos que registrarnos y comentar en una publicación que la docente nos había puesto. Tuvimos que elegir una foto para el perfil de la Wiki y María José nos enseño donde estaban los documentos que la profesora nos facilitaba.
Entre reto y reto, Ana y yo aprovechábamos para preguntarle a María José si era muy difícil esta asignatura tan desconocida para nosotras.
No sé por qué... pero esta asignatura me asusta y mucho.
Adjunto aquí el documento que le tuvimos que entregar a Lola.
miércoles, 23 de septiembre de 2015
¿Lola? ¿Donde estás?
Sevilla 23 de Septiembre del 2015.
Hoy como un día cualquiera y con la cabeza un poquito mejor amueblada he llegado a clase. Todavía siento que estoy aterrizando y estoy perdida en todas las clases a las que voy... no entiendo ninguna de mis asignaturas en las que estoy matriculada y como un barco velero, voy navegando entre estas grandes olas que me manejan y me indican las clases dónde he de asistir.
Tras varios minutos esperando a la docente Lola, nos informa el delegado de que no ha venido...
- ¿Cómo? ¿Enserio? ¡Esto es mentira!
En mi barco velero vi un poquito de mi isla paradisíaca de aquel verano del 2015 y vi un pequeño respiro que necesitaba compartir con mis compañeros de clase.
Nos pusimos de acuerdo y decidimos irnos a tomarnos un café y a seguirnos poniéndonos al día de lo que habíamos hecho en vacaciones y, así de entretenida fue nuestra segunda clase de Organización y Gestión Educativa.
Hoy como un día cualquiera y con la cabeza un poquito mejor amueblada he llegado a clase. Todavía siento que estoy aterrizando y estoy perdida en todas las clases a las que voy... no entiendo ninguna de mis asignaturas en las que estoy matriculada y como un barco velero, voy navegando entre estas grandes olas que me manejan y me indican las clases dónde he de asistir.
Tras varios minutos esperando a la docente Lola, nos informa el delegado de que no ha venido...
- ¿Cómo? ¿Enserio? ¡Esto es mentira!
En mi barco velero vi un poquito de mi isla paradisíaca de aquel verano del 2015 y vi un pequeño respiro que necesitaba compartir con mis compañeros de clase.
Nos pusimos de acuerdo y decidimos irnos a tomarnos un café y a seguirnos poniéndonos al día de lo que habíamos hecho en vacaciones y, así de entretenida fue nuestra segunda clase de Organización y Gestión Educativa.
Erase una vez, una pelota caliente.
Sevilla, 22 de Septiembre de 2015.
Inquieta, extrovertida y con muchas ganas, así aterricé de nuevo en la Universidad de Sevilla después de un verano lleno de recuperaciones y descanso.
Los primeros encuentros, los grandes abrazos y la necesidad de volver a estar en el ambiente universitario recorrían todo mi cuerpo de una electrizante energía positiva, que me conllevaba a pensar de que este año todos mis propósitos iban a cumplirse.
Al entrar en la primera clase, lo primero que dije fue:
- ¿Organización y gestión educativa? ¿Y esto? ¿Dónde me he metido?
No entendía nada, y la docente repetía continuamente que los objetivos del día los teníamos que cumplir antes de finalizar la clase.
Nerviosa e intentando encontrarme comencé a adentrarme en las palabras de Lola, la docente. Hablaba de cosas que no entendía...wikis, modelo TPACK ¡No entiendo nada!
Poco a poco comencé a tomar mi agenda y a coger los primeros apuntes, en este caso, cogí los datos de la profesora. Nos habló de su correo electrónico, su despacho, su Instagram y su Twitter.
Y diréis...¿Instagram? ¿Twitter?
Pues sí amigos, tenemos una profesora muy moderna que tiene redes sociales y nos enseñará a trabajar con ellas.
Poco a poco fui entendiendo más la dinámica que Lola transmitía y poco a poco "mi ansiedad" por no entender nada disminuyó notablemente.
Al terminar esto, procedimos a hacer una dinámica de presentación que nos pilló a todos por sorpresa. La docente arrugó un papel hasta convertirlo en una "pelotita" y procedió a dar una serie de explicaciones.
Teníamos que decir nuestro nombre completo, el por qué habíamos elegido el grado de Pedagogía y las redes sociales que más utilizamos.
La docente tiró la pelota al azar y le tocó a una compañera que procedió a dar su primer discurso y entre risas y nervios nos fuimos pasando esa "pelotita"... esa "pelotita" que debería quemar mucho porque varias personas la esquivaban como si de un meteorito se tratase.
Tras acabar esta técnica de presentación utilizada por la docente, comenzamos a hacer una pequeña reflexión sobre lo que nos había parecido la primera clase.
Procedimos a entregar la reflexión de uno en uno y Lola entre sonrisas y miradas que transmitía mucha tranquilidad procedió a mandarnos una invitación a la Wiki.
Así, de esta manera, vivimos felices y comimos perdices tras saber que comienza una nueva aventura.
Inquieta, extrovertida y con muchas ganas, así aterricé de nuevo en la Universidad de Sevilla después de un verano lleno de recuperaciones y descanso.
Los primeros encuentros, los grandes abrazos y la necesidad de volver a estar en el ambiente universitario recorrían todo mi cuerpo de una electrizante energía positiva, que me conllevaba a pensar de que este año todos mis propósitos iban a cumplirse.
Al entrar en la primera clase, lo primero que dije fue:
- ¿Organización y gestión educativa? ¿Y esto? ¿Dónde me he metido?
No entendía nada, y la docente repetía continuamente que los objetivos del día los teníamos que cumplir antes de finalizar la clase.
Nerviosa e intentando encontrarme comencé a adentrarme en las palabras de Lola, la docente. Hablaba de cosas que no entendía...wikis, modelo TPACK ¡No entiendo nada!
Poco a poco comencé a tomar mi agenda y a coger los primeros apuntes, en este caso, cogí los datos de la profesora. Nos habló de su correo electrónico, su despacho, su Instagram y su Twitter.
Y diréis...¿Instagram? ¿Twitter?
Pues sí amigos, tenemos una profesora muy moderna que tiene redes sociales y nos enseñará a trabajar con ellas.
Poco a poco fui entendiendo más la dinámica que Lola transmitía y poco a poco "mi ansiedad" por no entender nada disminuyó notablemente.
Al terminar esto, procedimos a hacer una dinámica de presentación que nos pilló a todos por sorpresa. La docente arrugó un papel hasta convertirlo en una "pelotita" y procedió a dar una serie de explicaciones.
Teníamos que decir nuestro nombre completo, el por qué habíamos elegido el grado de Pedagogía y las redes sociales que más utilizamos.
La docente tiró la pelota al azar y le tocó a una compañera que procedió a dar su primer discurso y entre risas y nervios nos fuimos pasando esa "pelotita"... esa "pelotita" que debería quemar mucho porque varias personas la esquivaban como si de un meteorito se tratase.
Tras acabar esta técnica de presentación utilizada por la docente, comenzamos a hacer una pequeña reflexión sobre lo que nos había parecido la primera clase.
Procedimos a entregar la reflexión de uno en uno y Lola entre sonrisas y miradas que transmitía mucha tranquilidad procedió a mandarnos una invitación a la Wiki.
Así, de esta manera, vivimos felices y comimos perdices tras saber que comienza una nueva aventura.
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